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河南省民族中等专业学校教育年度质量报告（2018年）
一、学校情况
（一）学校概况
河南省民族中等专业学校创建于1983年，是经省政府批准成立的公办院校，隶属于河南省民族宗教事务委员会。
学校位于郑州市北环路东段，交通便利。建筑面积38193平方米，包括教学楼7520平方米、实验实训楼4564平方米、图书馆2296平方米、办公楼1537平方米、礼堂1461平方米、食堂1727平方米、4栋学生宿舍楼11014平方米、2栋家属楼6981平方米以及澡堂等附属设施1093平方米。现有实验实训室21个，其中计算机实训室7个，语音教室4个，电子技术、电子综合、单片机、电工、会计电算化、手工记账、投资模拟、市场营销、办公自动化实验实训室各1个，学生用计算机740台。另有多媒体教室13个、学术报告厅1个。图书馆藏书总量31.5万册，其中纸质图书8.5万册，电子图书23.1万册；纸质期刊200多种，电子期刊8万册（8361种）。
作为河南省唯一一所民族职业院校，学校认真贯彻执行党的教育方针和民族政策，坚持社会主义办学方向，坚持服务民族经济文化的办学宗旨，努力把学校办成特色鲜明的民族职业院校。
作为职业院校，学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的技能型人才，坚持校企合作、工学结合，不断改革人才培养模式，注重提高学生实践和职业能力。
（二）学生情况
河南省民族中等专业学校坚持服务河南少数民族、服务民族地区的办学宗旨，以就业为导向，为全省培养生产、管理和服务一线需要的技能型人才。紧紧围绕河南经济建设和少数民族社会事业发展对人才的需要，开设国际商务、应用阿拉伯语、民族音乐与舞蹈、艺术设计、机电一体化技术等中职专业，阿拉伯语、民族音乐与舞蹈等特色专业享誉业内，构建了涵盖财经、文化教育、电子信息、制造、艺术设计传媒等专业的教育教学体系。2018年招生计划：960人。其中：三年制700人，一年制120人，“3+2”140人。截止到2018年10月31日，省民专在校生规模为535人，较2017年秋416人增加了28%；学生结构为男生396人，女生139人，少数民族学生23人；2018年毕业学生75人，其中1年制2人，3年制39人，五年制升段34人，巩固率为51.14%。
（三）教师队伍
学校中职在校生535人，编制内教职工93人，生师比为5.75:1。编制内在职教师（具有教师专业技术职务的人员）68人，其中“双师型”教师45人，“双师型”教师比例为66.18%。兼职教师12人，兼职教师比例为15%。专任教师本科以上学历为67人，比例为98.53%；专任教师硕士以上学历人数为18人，比例为26.47%；专任教师中高级职称教师为18人，比例为26.47%。
（四）设施设备
生均教学仪器设备4358元，生均实训实习工位数0.53个，生均纸质图书83册。
二、学生发展（一）学生素质
学校秉持“自强不息、学以致用”的校训，着力培养具有良好的职业道德、较强的专业技能和适应能力的技能型人才。结合党的十九大会议精神，开展学生思想教育；结合学校民族团结进步基地创建工作，加强党的民族政策宣传，促进各民族学生共同团结发展。学校积极培育和践行社会主义核心价值观，要求学生首先学会做人、然后学会做事，职业技能培养和职业素养培养并重，加强良好的思想品德教育，促使每一个学生都能够成长为对社会有用的人，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
学校通过各种宣传手段和载体，加强学生人身、财产、交通、用电及网络安全教育。举办消防知识讲座，利用发生在身边的安全事故适时地对学生进行安全教育。举办法制讲座，加强法制教育，防范校园欺凌、校园贷等校园违法事件的发生。
结合学校办学特色，注重加强校园文化建设，引进优秀民族文化、树立学生文化自信。通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生提供展示自我的舞台。学校组建了学生合唱团，并代表河南省民宗委参加了省直机关“喜迎十九大”群众性大合唱比赛汇报演出晚会录制；组建了“非遗传统体育项目心意六合拳武术队”，并组队参加了在周口市、漯河市举办的“国家级非物质文化遗产心意六合拳比赛”，取得了团体一等奖和个人金奖、银奖的优异成绩。让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，增强了学生的自信心，促进了学生社会主义核心价值观的形成，促进了学生的发展与成长，同时提高了学校的社会服务能力和影响力。
（二）在校体验
学生从进校到毕业，招生就业办把学生职业规划的问题放在首位，并把就业课程纳入教务处课程规划中；每学年组织两次就业讲座，并邀请历届优秀毕业生对就业学生进行创业、人生规划方面的演讲；每年六月份邀请上百家企业来我校举行就业招聘会。使同学们亲历招聘会现场，激发同学们的学习热情，明确学习目标，制定适合自己的就业职业方向，全方位发展、提高自己的素质能力。
通过对学生一系列的就业知识的认知和提高，毕业生的就业率和就业质量得到提升，毕业生对学校各项就业方法和措施的实施，表现出极高的满意度。
校园文化满意度96.5%，社团活动满意度95.9%，生活满意度93.6%，校园安全满意度96.8%。
我校根据中职教育教学规律及要求，深入剖析我校中职学生的认知水平和能力状况等具体特点，合理设置了理论课、专业课及实践实训课程，并进行课时的合理分配。突出培养和提升学生的综合素养和能力，着重锻炼和提高学生的实际动手能力与业务操作技能，按照中职教育教学的人才培养计划，着力培育德才兼备、具有综合职业能力、新时期高素质应用型和技能型人才。学生能学习和掌握基本理论知识，但对于部分程度较差的学生而言，对理论知识的学习兴趣不足、积极性不高。学生对专业素养、专业技能和实习实训兴趣较高，能积极主动地参加专业训练，较好的完成实习实训任务，实习实训过程顺畅，效果良好。
（三）资助情况
学校严格贯彻落实国家提出的“进一步建立和健全贫困生扶助长效机制，帮助各阶段在校学生顺利完成学业，绝不让一个学生因家庭贫困而失学”的工作任务，同时贯彻落实习近平总书记关于“实事求是，因地制宜，分类指导，精准扶贫”的工作方针。
学校资助工作主要有国家免学费、国家助学金、校内奖学金。在国家免学费方面,2018年享受免学费人数为262人次，共计48.99万元；国家助学金44人次，共计8.8万元。2018年秋季学期，享受助学金的学生主要是连片区、家庭经济困难学生和持有扶贫手册的学生。
学校资助工作主要有国家免学费、国家助学金、校内奖学金。在国家免学费方面,2018年享受免学费人数为262人次，共计48.99万元；国家助学金44人次，共计8.8万元。2018年秋季学期，享受助学金的学生主要是连片区、家庭经济困难学生和持有扶贫手册的学生。
学校按国家下达的文件，结合精准扶贫的要求，把持有建档立卡的学生一一资助到位，坚决做到不漏一人，从而保障了每一位贫困学生不因经济困难而辍学，保障贫困学生安心学习、正常生活和身心健康成长。
另外，学校还自筹资金，加大校内奖学金评比，主要用来奖励德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。
（四）就业质量
通过校企合作、组织学生到实验实训基地实训，提高了学生的基本技能，为学生就业拓宽了就业渠道。
2018年年底毕业生就业率为93.6%，较2017年94.2%略有下降。对口就业率为18%，比2017年的16%有所提高；初次就业薪资待遇与2017年的2350元持平。
（五）职业发展
“职业教育就是就业教育”，学校通过开设就业教育指导课、校企合作、建设就业实训基地、举行就业讲座和人才招聘会，学校各项就业方法和措施的实施，使学生学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力大幅提升。
三、质量保障措施（一）专业动态调整
学校根据时代发展需要，充分论证新时期的发展趋势、新情况、新特点，及时调整了专业结构和方向，根据《河南省中等职业学校现代农艺技术等22个专业教学标准（修订）》，结合我校实际，修订了我校电子商务、机电、计算机等专业的人才培养方案，以便更好地培养适合时代需求的新型人才。
（二）教育教学改革
学校高度重视教育教学改革。根据新时期对人才培养工作的需求，充分结合学生的实际情况特点和切实需要，整合了师资队伍，优化了师资结构。调整了公共基础课、专业课、实践实训课的课时比例，加大了实践实训课的课时比重。积极探索新的人才培养模式，根据学生的具体情况量身打造培养。学校加快了信息化建设的步伐，进一步提升了信息化教育的水平。学校扩充了教育资源，更新了教学设备，优化了教育环境。加强与校企合作单位的沟通交流，推动了实践实训基地建设，为学生更好地成长成才创设良好的平台和条件。
（三）教师培养培训
本年度，学校加大了教师培训力度，为提高教师专业教学方面的技能，组织教师参加河南省中等职业学校骨干教师省级培训和河南省职业教育“双师型”教师培养培训，其中参加河南省中等职业学校骨干教师省级培训的有电子商务、计算机网络技术、机电一体化、计算机平面设计4个专业共计10名教师参与，参加河南省职业教育“双师型”教师培养培训工作的共有市场营销、电子商务、酒店管理、旅游管理、旅游服务与管理、学前教育等7个专业共计 10名教师参与。
组织教学管理人员参加省教育厅组织的2018年全省职业教育与成人教育工作会议；申报2018年中等职业教育国家级教学成果奖动员会议，财经类、商科类MOOC研讨会会议、“职业院校智慧教育创新发展信息化论坛等多项省教育厅及其他部门组织的有关教学方面的工作会议，学习和领会各次会议精神并落实到具体的教学、学校建设和管理中。通过培训班的学习，教学管理人员开阔眼界、认真学习、拓展思维，更好的完善自身能力、服务学校教学。
积极组织教师参加教科研活动、各级各类竞赛活动。组织四位教师参加了河南省教育厅2018年度河南省中等职业学校优质课教学评选活动，杜芸老师讲授的《遮罩动画》获得一等奖，张玥老师讲授的《传统陶瓷生产制作过程》、白华宇老师讲授的《简易密码锁设计》分获三等奖。
杜芸、于燕、党灿华老师组队参加“2018年河南省中等职业教育技能大赛教学能力比赛”，并获得省赛二等奖。组织我校杜芸、杨美、李飞飞3名教师参加“2018年河南省中等职业教育技能大赛’创新杯’教师信息化教学说课交流活动”的比赛，其中，杜芸老师以《利用flash遮罩动画制作动态海报》为题目获得计算机类一等奖，李飞飞老师以《G71编程实例之陀螺加工》为题目获得机械类二等奖，杨美老师以《2018中美贸易战》为题目获得现代服务类三等奖。经过此次选拔，杜芸老师与其他来自省内学校的4名选手代表河南省参加了由中国职业技术教育教学工作委员会举办的2018年中等职业学校计算机应用基础及计算机类专业课程教师信息化教学设计和说课交流活动，并荣获一等奖，在我省选手中成绩最佳。
在“第二十二届教育教学信息化大奖赛暨河南省第四届信息技术与课程融合优质课”活动中，我校推荐作品获得微课组二等奖两项，三等奖一项。
在“第二十二届教育教学信息化大奖赛暨河南省第四届信息技术与课程融合优质课”活动中，我校推荐作品获得微课组二等奖两项，三等奖一项。
经过积极申报，2018年，我校9名教师顺利通过省教育厅“双师型教师”认证，并获得“双师型教师”证书。
教师在完成教学工作任务的同时，积极参与课题研究，在2018年河南省职业教育教学改革研究项目结项工作中，我校陈炜老师主持的《<单片机技术及应用>课程“教、学、做”教学模式的研究》和杜芸老师主持的《“互联网+”背景下职业学校计算机类课程混合教学模式的研究与实践》两项课题顺利结项，获得合格项目。在河南省大中专院校就业创业课题中，我校何颖老师主持的《供给侧改革背景下提升大学生就业的供给机制研究》获得立项。在河南省教育科学“十三五”规划一般课题申报工作中，我校共有7项课题参与课题申报，并成功立项两项课题。在2018年度河南省职业教育教学改革研究项目立项申报工作中，我校共申报三项课题，根据《河南省教育厅关于开展2018年河南省职业教育教学改革研究项目立项工作的通知》（教职成〔2018〕298号），我校申报的一项规划项目，两项青年教师项目，均顺利通过评审，获得立项资格。
根据河南省教育厅《关于做好2018年学术技术带头人人选推荐工作的通知》（教人〔2018〕149号）的精神和要求，认真组织了2018年学术技术带头人人选推荐工作，推选我校电气教研室教师陈炜老师参选，并顺利当选。
根据省教育厅《关于推荐河南省教育厅教育信息化专家的通知》（教办科技〔2018〕246号）的精神和要求，认真组织了人选推荐工作，推荐方志广老师参加信息化专家评选。
根据省教育厅《关于推荐河南省教育厅教育信息化专家的通知》（教办科技〔2018〕246号）的精神和要求，认真组织了人选推荐工作，推荐方志广老师参加信息化专家评选。
根据河南省教育厅、河南省人力资源和社会保障厅《关于开展2018年河南省中等职业学校教学名师评选活动的通知》（教职称〔2018〕357号）精神和要求，认真组织了人选推荐工作，推荐方志广老师参加教学名师评选，方志广老师顺利通过评选，获得“河南省中等职业学校教学名师（机电一体化技术专业）”荣誉称号。
各系、各教研室根据专业特点，还举行了丰富多彩的学科活动。（四）规范管理情况
1、教学管理
本年度，学校调整了教学管理队伍，改进了教学管理方法，提升了教学管理水平。进一步规范了教学管理、服务、监督和评价程序，教学管理过程及效果更加科学高效。
2、学生管理
在学生管理工作中，学校一直以来把德育放在教育教学的首要位置。坚持以育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，把立德树人作为教育的根本任务，自觉遵循教育教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。通过形式丰富的活动，用中国特色社会主义核心价值观引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，突出以爱岗敬业为重点的职业道德教育。
3、后勤管理
学校的后勤由专人管理，对餐厅、物业、水、电、物品采购、物品发放、宿舍管理、医疗等工作负责。同时健全制度，责任到人，保证信息及时反馈，做到有专人负责，专人管理。
学校广泛宣传开展物业常规管理、餐厅管理的重要意义，引导广大师生以饱满的热情、开拓进取、勇于创新的精神参与其中。
（1）具体岗位设置：1) 设置原则：依据学校实际情况，贯彻“因岗设人”的原则，设置具体岗位。
2) 具体情况如下：
A. 餐厅由专人管理，对原材料进行监督，并有相应的各种管理制度，严把质量关。
B. 宿舍管理根据现实情况，考虑到管理的具体难度，勤检查、常监督。
C. 物品采购有严格的制度，使采购质量高、性价比高、透明度高。
D. 根据校园绿化的实际情况，专门有人负责绿化管理（浇水、修剪），保洁人员对卫生情况，早上打扫，下午保洁。
E. 物品有严格的发放和保管制度。
F. 学校的水、电、木工及时处理校园的突发事件（漏电、跑水等）。
G. 医务人员充分利用黑板报、宣传栏、校园广播媒介宣传传染病的预防等工作。
（2）基本要求
1）餐厅基本要求
A. 工作人员要树立“一切为就餐学生服务”的意识。要坚决做到“微笑服务、耐心倾听学生意见、心平气和解答学生问题”这一最基本的要求，确保学生满意。
B. 工作人员要身体健康，五官端正。每位工作人员均须持有防疫卫生部门发放的健康体检证方可上岗。每年必须进行至少一次的健康检查。如出现传染病和有碍食品卫生的病，必须立即离开岗位。
C. 工作人员除做好日常本职工作外，在迎接参观、检查等方面，要积极协助做好其他方面工作，树立“餐厅是一家”的大局意识，努力为学校争光添彩。
D. 由校生活部的学生成立专门小组对餐厅进行监督。2）宿舍管理基本要求
宿管人员必须转变观念，树立一切为学生服务的意识。按月开展好大型的思想教育活动，每周开展不少于一次的小型思想道德教育活动。表扬先进，鞭策后进，弘扬正气。
3）物业管理基本要求
A. 以思想教育为先导，稳定员工队伍。以树立典范为把手，激发员工动力。以“关爱”为主题，增强员工归属感。
B. 制定保洁、宿管的工作职责、奖罚制度和百分制考核制度。
C. 物业组成监督小组，一个学期3次对校园进行大清理，绝不留死角。
4）其他后勤人员工作基本要求
A. 树立一切为学生服务的大局意识，团结协作，共同为学校发展出力献策。
B. 依据各自部门工作特点，做好本部门的工作，确保做到：一要立足本职，细致做好各自工作。二要创造性的开展工作，本着自己能干的自己干，必须要增加人手的，再及时上报。三要确保随时能够接受验收，工作成效显著，在特殊时间急需到岗的，要克服困难及时到岗。
C. 贯彻节约原则，高效工作，提高节约意识，为学校做出应有的贡献。
（3）奖惩办法根据各自岗位特点，结合学校整体工作，做到奖励先进、惩罚后进。
（五）德育工作情况
学校设有社科教研室，共有专兼职教师6名，开设有《职业生涯规划》、《职业道德与法律》等德育课程。每周有辅导员老师针对学生特点，围绕安全、法纪、卫生教育三条主线，为本班学生开展以素质教育为主题的班会；制定、实施《学生德育（操行）量化考评办法》，把学生日常行为表现折合为操行积分。
校园文化活动丰富多彩。学校通过各种形式，开展特色校园文化建设。开展德育主题的教育活动、志愿服务工作等各类活动。按照惯例，我校本年度举办迎新生才艺大赛、元旦晚会、篮球比赛、六合拳比赛等活动；社团活动丰富多彩，组织、指导书画、轮滑、街舞等12个学生社团定期开展社团文化娱乐活动；举行常规入党宣誓、心理健康教育等活动。这些丰富多彩的校园文化活动使我校逐步形成积极向上、和谐文明的校风。
重视学生干部队伍、学生社团建设。本年度，隆重召开了学生代表大会，团员代表大会，做好学生干部的发现、培养及使用工作；建立、健全团学会、青年志愿者协会等各类学生社团，由老师直接指导其开展工作，既活跃了校园文化气氛，又充分发挥了学生干部在学生自治管理中的重要作用，效果显著。
（六）党建情况
学校共有学生党员8人，全部为预备党员；女学生党员3人，占37.5%。学校团委下设3个团总支。2018年开办了一期“入党积极分子培训班”和“第五期和第六期发展对象培训班”，培养积极分子58名，发展预备党员8名，学生党员组织关系在其毕业后三个月之内转出，不存在流动党员。目前党费余额4.8元。
四、校企合作
本年度，学校加大了实践实训工作力度。增加了实训设备投入，积极开展实践实训教学。大力推动校企合作，积极与京东集团、河南宇通客车有限公司、河南饭店、大河锦江饭店、黄河迎宾馆、郑州佰信房地产营销策划有限公司、21世纪不动产河南景弘房地产营销策划有限公司、郑州新纪元汽车销售有限公司等多家实习单位合作，增设了实习岗位，改进了实习条件，切实培养和提高学生的专业技能，增强学生的职业竞争力。
五、社会贡献（一）技术技能人才培养
通过特色专业的建设，加强实验、实训技能人才培养，提高了用人单位对我校毕业生的满意度。
（二）社会服务
近年来，学校陆续向周边社区开放了田径场、排球场、篮球场、澡堂、食堂等教育资源。开放学校教育资源，可满足人民群众的需求，使更多的周边居民享受优质的教育资源。学校资源的开放使学校融入社区、服务社区，实现教育资源共享，满足广大社区居民日益增长的物质文化生活需求，也增进了社会对学校的了解，提高了居民对教育的满意度。师生利用自己技能特长，义务为社区服务，参加社区各项志愿活动，促进社会和谐发展。
（三）对口支援
根据省民宗委统一部署，学校组织党员对柘城县远襄镇东街村25户贫困户开展了结对帮扶。党员深入到每一户贫困户家中，详细察看贫困状况，深入了解家庭情况、收入来源、致贫原因等，给贫困少数民族群众送去了慰问品。
根据郑州市文明办关于郑州市文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作要求，学校负责结对帮扶登封市唐庄乡南坡村，帮助他们开展精神文明创建工作。六、举办者履责
（一）经费
2018年度学校总收入：19916554.47元，其中：财政拨款收入：14995450.16元，事业收入96000元，其他业务收入4825104.31元。
财政收入14995450.16元，其中：1、民族工作专项收入10000元；2、中专教育收入12369000.16元；3、事业单位离退休收入57450.00元；4、机关事业单位基本养老保险缴费收入1219000.00元；5、事业单位医疗收入500000元；6、住房公积金750000元。
2018年度学校总支出23248887.06元，其中基本支出19697079.25元，项目支出3551807.81元。
2018年度学校总支出23248887.06元，按支出功能分类，用于教育支出20622437.06元，社会保障和就业支出为1276450.00元，医疗卫生与生育支出500000元，住房保障支出750000元，一般公共服务支出100000元。
2018年度学校总支出23248887.06元。其中用于工资福利支出14309783.01元，用于商品和服务支出5135287.9元，用于对个人和家庭的补助1097008.34元，用于资本性支出2706807.81元。
（二）政策措施
2016年7月，省政府办公厅印发《关于加快发展民族教育的实施意见》（豫政办〔2016〕124号），指出“支持河南省民族中等专业学校发展,充分发挥自身优势,加快培养少数民族技术技能人才。”
为支持学校工作，推动学校发展，省民宗委党组多次听取学校工作汇报，成立了推进省民族中专学校建设发展工作领导小组，在学校发展、民族团结进步创建、争取财政拨款、班子配备、中层干部提拔等工作上帮助协调、给予支持。
2016年7月，在省民宗委指导下，学校制订了《省民族中专发展规划》，对学校的办学现状进行了全面客观分析，明确了学校发展方向；12月学校成立了发展工作领导小组，党委书记、校长任正、副组长，其他班子成员为成员，负责统筹学校发展工作。
七、特色创新
七、特色创新
学校高度重视民族团结教育，坚持把民族团结教育贯穿于教育教学工作的各个环节。学校把建成民族团结教育基地作为办学目标之一，积极开展民族团结进步创建活动，成立了民族团结进步创建活动领导小组，制定了《民族团结进步创建活动工作方案》，充分发挥课堂教学在民族团结教育中的主阵地、主渠道作用。为建立民族团结教育基地，学校建成了两馆（民族团结进步教育展馆、民族传统体育项目训练馆）、四室（民族艺术作品展览室、民族音乐工作室、民族舞蹈工作室、学生创客中心），组建了五队（蹴球队、毽球队、陀螺队、板鞋竞速队、心意六合拳武术队），提升了校园整体建设水平。
学校注重营造各民族学生团结友爱的良好氛围，通过举办“民族教育与中原经济区建设”专题研讨会、“民族知识大奖赛”等活动，提高学生对各民族的认识和了解；通过民族团结进步教育展馆展览、宣传橱窗、板报、校园网、广播站等载体，广泛宣传党的民族政策，加强“123456”（一条道路、两个共同、三个离不开、四个认同、五个维护、六观）的教育，普及民族政策、宣传民族常识、传播民族文化，做好各民族学生的团结、交流、融合，使各族学生深刻认识到中华民族是各民族“水乳交融、唇齿相依、休戚相关、荣辱与共”的命运共同体，提高各族学生维护祖国统一、民族团结、反对分裂的自觉性，切实增强对中华民族多元一体的现实认同感，铸牢中华民族共同体意识的根基。
学校注重打造文化艺术品牌，传承和弘扬民族文化。创作和表演的民族舞蹈《回之韵》、《爱我中华》参加了全省少数民族文化专场晚会、河南省首届清真食品展开幕式等演出，得到了社会各界的好评。学校选送的10件套《中国龙》系列钧瓷和《民族风，回回情》3件木版画作品，代表河南省首次参加了由教育部、国家民委组织的民族地区职业院校教学成果展演，并双双获得银奖，展示了河南民族教育取得的成就。邀请河南省民族书画院到校举办民族书画艺术作品展、阿拉伯语书法讲座，收藏展览具有代表性的优秀文化艺术作品——开封汴绣、朱仙镇版画、禹州钧瓷等，展现了民族院校独特的文化氛围。
学校民族团结进步创建工作得到了上级部门的肯定，被国家民委命名为“全国民族团结进步创建示范单位”，被省委高校工委、省教育厅、省民委授予“河南省民族团结进步创建示范单位”， 被省民委命名为“河南省民族团结进步创建示范单位”。
八、主要问题和改进措施 学校存在的主要问题是占地面积不足，不能满足发展需要。
学校积极争取省政府及相关部门的支持，改善办学条件。